ChatGPT ist ein auf Künst­licher Intelli­genz (KI) basie­render Chat­bot. Sie ahnen es: Auch vor Schule und Bildungs­system macht ChatGPT nicht Halt. Derzeit ringen Lehrkräfte darum, wie sie mit KIs wie ChatGPT im Unterricht umgehen können. Wieso ChatGPT so erfolg­reich ist und wie das Pro­gramm den Unter­richt an unseren Schu­len ver­ändert, er­fahren Sie in die­sem Blog­beitrag.

Ab wann ist mein Kind bereit für ein Smartphone? Es ist für unsere Kinder der Zugang zur Welt, außerdem ist das Smartphone sehr nützlich und für uns Eltern oft ein Weg, mit unseren Kindern in Verbindung zu bleiben. Das und was Eltern über TikTok wissen sollten, lesen Sie in der Januar-Ausgabe unseres Newsletters Heldenpost.

Das Smartphone ist für unsere Kinder der Zugang zur Welt, es ist außerdem sehr nützlich und für uns Eltern oft ein Weg, mit unseren Kindern in Verbindung zu bleiben. Smart­phones sind quasi digitale Taschenmesser — ein bisschen gefährlich, aber eben auch sehr cool und praktisch, wenn man damit umzugehen weiß. Deshalb beantworten wir in diesem Beitrag die Frage, ab wann Kinder bereit für Smartphones sind.

Viele Kinder und Jugendliche nutzen TikTok. Im Webinar Hilfe, mein Kind ist auf TikTok haben wir über viele Linktipps gesprochen, mit deren Hilfe Sie sich als Eltern informieren können und Bescheid wissen, was die Faszination von TikTok ausmacht, wie Sie Medien­sucht erkennen und welche Rolle Sie als Elternteil bei der Begleitung Ihres Kindes einnehmen sollten. Diese Linktipps haben wir hier noch mal schriftlich für Sie zusammengestellt.

In diesem Blogbeitrag zeigen wir Ihnen, wie Sie das Thema Fake News in den Klassen 7 bis 11 mit unserem neuen kostenfreien Quiz für mobile Endgeräte innovativ angehen. Wir haben es für einen spielerischen Einstieg in das Thema entwickelt. Über einen QR-Code gelangen Sie direkt zum Quiz und in einem begleitenden Video erklären wir Ihnen alle wichtigen Schritte!

Viele Lehrkräfte sind damit überfordert, ihren Schü­ler*innen Medientrainings zu geben. Sie fragen sich selbst: Wie verhalte ich mich richtig im Web? Und sie kennen sich oft nicht gut genug mit Plattformen wie Instagram und Internetphänomen wie Fake News aus, um das Ganze ohne Hilfe von außen anzugehen. Wir sagen: Lasst die Schüler*innen unterrichten! Wie das gelingen kann, erklären wir in diesem Blogbeitrag!

Gebt den älteren Schüler*innen das Kom­mando. Gebt den Schü­ler*innen die Macht. Und sie werden dank eurer Begleitung die Schul­kultur positiv prägen und die medien­bezogene Schule­ntwicklung voranbringen. Wie das gelingt, erfahren Sie in diesem Beitrag. Viel Spaß beim Lesen der September-Ausgabe unseres Newsletters Heldenpost.

Medienkompetenz ist eine Schlüsselqualifikation für Kinder und Jugendliche – davon hört man aktuell im Bildungsbereich immer wieder. Aber was steckt eigentlich hinter dem Begriff Medienkompetenz, welche Herausforderungen werden mit diesen Fähigkeiten bewältigt und wie wird das Thema an unseren Schulen gefördert? In diesem Beitrag geben wir Antworten auf all diese Fragen und stellen unser Mentorenprogramm als nachhaltigen Vermitt­lungsansatz für die Schule vor.

Wir möchten einen Beitrag für Chancengleichheit in Sachen Medienbildung leisten. Deshalb bieten wir Schulen jetzt die Möglichkeit, sich für ein Schulstipendium für das Mentorenprogramm zu bewerben. Wie das geht erfahren Sie in diesem Beitrag. Viel Spaß beim Lesen der August-Ausgabe unseres Newsletters Heldenpost.

»Leg‘ jetzt endlich den Boss um und loot‘ ihn, du Noob!« Das schreibt eine Spielerin in einem MMO. Sie haben nur Bahnhof verstanden? Übersetzt heißt das Ganze: »Jetzt besieg‘ endlich den Endgegner und sammel‘ die Beute ein, die er bei sich trägt, du Anfänger*in.« Das schreibt eine Spielerin in einem Massively Multiplayer Online Game, also einem Online-Spiel, in dem ganz viele Menschen gleichzeitig auf einem Server spielen. Warum drücken sich Spieler*innen so speziell aus?

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»Der Pascal hat sich in meinen Schulaccount gehackt und postet da die ganze Zeit Nacktfotos, die er von der Sabrina gemacht hat.« Bitte was? Ja, mit solchen Prob­lemen müssen sich Pädagog*innen an Schulen heute rumschlagen. Denn die Jugend unser Kinder ist heute geprägt von Kommunikation im Social Web und ihren Herausforderungen. In diesem Blogbeitrag zeigen wir auf, wie ein altersgerechter Umgang damit in der Schule vermittelt werden kann.

Verschwörungs­erzählungen auf YouTube, vermeintlich harmlose Bilder über die »Heimat« auf Instagram oder rechtsradikale Inhalte in Videospielen — Extremist*innen finden immer mehr Wege, ihre menschenverachtenden Inhalte online zu verbreiten. Philip Schlaffer war selbst lange Mitglied der rechten Szene. Nach 20 Jahren suchte er sich Hilfe und fand schließlich den Ausstieg. Heute klärt er darüber auf, wie Extremist*innen Jugendliche von sich überzeugen.

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Die April-Ausgabe unseres monatlich erscheinenden Newsletters Heldenpost rückt unser ganzjähriges Mentorenprogramm für Schulen in den Fokus. Welche Herausforderungen wir damit angehen, wie die Inhalte aufgebaut sind und wie Ihre Schule auch Digitale Helden ausbildet, lesen Sie in diesem Beitrag.

In der März-Ausgabe unseres monatlich erscheinenden Newsletters Heldenpost geht es um digitale Notfälle und ab wann diese strafrechtlich relevant werden sowie um Möglichkeiten Hate Speech zu melden und sich in Counter Speech zu üben. Unser kostenfreier Online-Kurs bietet zudem einen inhaltlichen Rahmen, um diese Themen im Unterricht anzusprechen.

Mobbing im direkten Gespräch und über digitale Medien ist kein Problem Einzelner, sondern ein systematisches. Um (Cyber-)Mobbing vorzubeugen, ist es deshalb wichtig, den Blick auf Bedingungen zu lenken, unter denen (Cyber-)Mobbing entsteht. Unser neuer kostenfreier Online-Kurs setzt genau an dieser Frage an.

In der Dezember-Ausgabe unseres monatlich erscheinenden Newsletters Heldenpost geht es um unser Online-Barcamp für Schüler*innen, ein anstehendes Webinar und einen melodischen Passwortgenerator.

Ab sofort gibt es unseren monatlich erscheinenden Newsletter Heldenpost auch als Blogbeitrag auf unserer Webseite. In der November-Ausgabe geht es ums Zocken, Hass im Netz und spannende Veranstaltungen rund um das Thema Medienbildung.

Videospiele sind bei Kindern und Jugendlichen sehr beliebt. Eltern können die Faszination ihrer Kinder oft nur schwer nachvollziehen und wünschen sich Unterstützung. Sie fragen sich: Für welches Alter ist ein Videospiel geeignet und wie kann ich mein Kind gut beim Zocken begleiten? In diesem Beitrag geben wir Ihnen Tipps!

Schüler*innen, die sich als Digitale Helden engagieren, veranstalten unter anderem Infoabende für die Eltern ihrer jüngeren Mitschüler*innen. Doch wie können diese Elternabende in Zeiten von Corona digital funktionieren? Eine Schulsozialarbeiterin teilt ihre wichtigsten Tipps mit uns.

Soziale Wirkung ist das Kerngeschäft jeder gemeinnützigen Organisation. Doch wie misst und überprüft man diese überhaupt? Um das herauszufinden, haben wir von November 2019 bis April 2020 an einer Fortbildungsreihe teilgenommen. Lesen Sie hier von unseren Erfahrungen sowie den Ergebnissen für unser Mentorenprogramm.

Kennen Sie diese Situation? Ihr Kind möchte sich eine neue App herunterladen. Sie sind sich unsicher, ob sie überhaupt für Ihr zehnjähriges Kind geeignet ist. Welche Aspekte Sie hierbei beachten sollten und nach welchen Kriterien die Unterhaltungssoftware Selbstkontrolle (USK) Apps prüft, erfahren Sie in diesem Blogbeitrag.

Tanz-, Erklär- und Tiervideos — TikTok ist beliebt, doch als Eltern ist es eine Herausforderung zu wissen, was das eigene Kind da so den ganzen Tag treibt. Seit Anfang 2020 gibt es den begleitenden Modus, eine Art „Watch-Dog-Funktion“ bei TikTok. Benjamin ist ein Digitaler Held aus Groß-Zimmern und erklärt, worin er Chancen und Gefahren bei der App sieht.

Warum es jetzt wichtig ist, mit Kindern über das Medienereignis „Corona-Krise“ zu sprechen? Wenn ein Ereignis so einschneidend ist, dass es kein Medium mehr gibt, was nicht darüber berichtet, dann sprechen wir von einem sogenannten Medienereignis. Der 11. September 2001 war beispielsweise ein solches Ereignis. Die „Corona-Krise“ ist es ebenfalls.

In wenigen Wochen ist Weihnachten und viele Kinder wünschen sich ein Smartphone. Doch bevor das Handy unterm Weihnachtsbaum liegt, müssen Eltern einiges bedenken. In unserem Webinar hat der Medienpädagoge Gregory Grund in Kooperation mit dem präventiven Jugendschutz der Stadt Frankfurt Tipps für Eltern zum Thema „Erstes Smartphone fürs Kind“ gegeben. Erste Erkenntnis des Abends: Eltern sind bei diesem Thema mit ihren Fragen nicht allein! Über 400 Teilnehmer*innen waren live dabei, haben ihre Fragen im Chat gestellt und Erfahrungen ausgetauscht. 

Die ERGO Stiftung „Jugend & Zukunft“ hat im Rahmen ihres Förderwettbewerbs #Internetkannich vier Initiativen ausgezeichnet. Die Jury hat die Projekte aus einer Vielzahl von Einsendungen als herausragend in Bezug auf die Sensibilisierung von Kindern und Jugendlichen im bewussten Umgang mit digitalen Medien bewertet.